Écoles maternelles privées bilingues
La pédagogie Montessori
Favoriser la confiance en soi, l’autonomie, tout en permettant à l’enfant d’évoluer à son propre rythme et en toute liberté.
Maria Montessori
cause des enfants. « Éduquer, ce n’est pas dresser » prône celle qui,
en janvier 1907 ouvre la première Maison des enfants.
Sa révolution ? Mettre à la disposition des enfants un matériel
adapté, mais surtout, les laisser libres de choisir eux-mêmes les
activités qu’ils souhaitent faire, aussi longtemps qu’ils le désirent.
Elle constate alors, avec surprise, que les tout-petits sont capables
de faire preuve d’une concentration et d’une autodiscipline inattendues.
C’est ainsi que naît la pédagogie Montessori : dès lors que l’enfant se trouve dans un environnement propice et préparé, accompagné par un éducateur qui s’adapte à lui et le stimule, l’enfant apprend par lui-même, à son rythme.
Maria Montessori
cause des enfants. « Éduquer, ce n’est pas dresser » prône celle qui,
en janvier 1907 ouvre la première Maison des enfants.
Sa révolution ? Mettre à la disposition des enfants un matériel
adapté, mais surtout, les laisser libres de choisir eux-mêmes les
activités qu’ils souhaitent faire, aussi longtemps qu’ils le désirent.
Elle constate alors, avec surprise, que les tout-petits sont capables
de faire preuve d’une concentration et d’une autodiscipline inattendues.
C’est ainsi que naît la pédagogie Montessori : dès lors que l’enfant se trouve dans un environnement propice et préparé, accompagné par un éducateur qui s’adapte à lui et le stimule, l’enfant apprend par lui-même, à son rythme.
La pédagogie Montessori à travers le monde
Depuis près de 100 ans, la pédagogie Montessori est reconnue mondialement pour sa capacité à développer le plein potentiel de l’enfant, à servir sa nature curieuse et joyeuse.
C’est la forme pédagogique la plus répandue dans le monde.
Les bases de la pédagogie Montessori
Les grands principes de la pédagogie Montessori
Les âges sont mélangés, en maternelle de 3 à 6 ans, afin de favoriser l’entraide mutuelle et l’apprentissage entre les enfants.
L’environnement doit être structuré, propre et rangé.
Le mobilier est adapté à la taille de l’enfant.
Le matériel reste toujours accessible afin que l’enfant puisse le manipuler de manière autonome. Il a la liberté de choix.
Le matériel doit être respecté et manipulé avec soin.
Il est simple, beau et précis.
L’adulte a un rôle de guide qui observe et laisse expérimenter l’enfant, tout en se tenant à sa disposition.
L’enfant a besoin de manipuler des objets pour organiser et coordonner ses mouvements.
Les âges sont mélangés, en maternelle de 3 à 6 ans, afin de favoriser l’entraide mutuelle et l’apprentissage entre les enfants.
L’environnement doit être structuré, propre et rangé.
Le mobilier est adapté à la taille de l’enfant.
Le matériel reste toujours accessible afin que l’enfant puisse le manipuler de manière autonome. Il a la liberté de choix.
Le matériel doit être respecté
et manipulé avec soin.
Il est simple, beau et précis.
L’adulte a un rôle de guide qui observe et laisse expérimenter l’enfant, tout en se tenant à sa disposition.
L’enfant a besoin de manipuler des objets pour organiser et coordonner ses mouvements.
Montessori à 123 mon école :
une grande aventure entre éducatrices et enfants !
Montessori à 123 mon école :
une grande aventure entre éducatrices et enfants !
Pour les enfants de 2-3 ans
Des groupes de 14 enfants
L’enfant est accueilli pour 1 an, au sein d’un groupe composé de 14 enfants, âgés de 2 à 3 ans.
Pour les enfants de 3-6 ans
Des groupes de 22 enfants
L’enfant est accueilli pour 3 ans, au sein d’un groupe composé de 22 enfants, âgés de 3 à 6 ans.
4 années de scolarisation pour découvrir près de 300 activités différentes
Durant ce cycle cohérent d’apprentissages, l’enfant découvre le matériel dans son ensemble. Il apprend aux côtés de deux éducatrices diplômées, une anglophone et une francophone, qui lui enseignent à tour de rôle comment pratiquer le matériel, réparti dans 5 grandes aires de travail.
Pour les 2-3 ans
Des groupes de 13/14 enfants
L’enfant est accueilli pour 1 an, au sein d’un groupe composé de 13/14 enfants, âgés de 2 à 3 ans.
Pour les 3-6 ans
Des groupes de 20/22 enfants
L’enfant est accueilli pour 3 ans, au sein d’un groupe composé de 20/22 enfants, âgés de 3 à 6 ans.
4 années de scolarisation pour découvrir près de 300 activités différentes
Durant ce cycle cohérent d’apprentissages, l’enfant découvre le matériel dans son ensemble. Il apprend aux côtés de deux éducatrices diplômées, une anglophone et une francophone, qui lui enseignent à tour de rôle comment pratiquer le matériel, réparti dans 5 grandes aires de travail.
Des activités réparties en cinq grands domaines
Le matériel est défini par les cinq aires Montessori : la vie pratique,
la vie sensorielle, le langage, les mathématiques et la découverte du monde.
Les 5 aires Montessori
Motricité et autonomie
Perfectionner le mouvement.
Préparer à l’ecriture, prendre soin de soi et de son environnement.
Faire des choses utiles au quotidien.
Affiner ses sens
Développer sa motricité fine et globale.
Introduction à l’écriture et aux mathématiques.
Raffiner ses sens et prendre conscience de son environnement.
Lire et écrire
Apprendre à lire et à écrire.
Enrichir son vocabulaire et l’expression orale.
Utiliser un vocabulaire précis pour nommer chaque chose et améliorer sa communication.
Numération et opérations
Apprendre à compter.
Accéder à des concepts abstraits tels que les nombres entiers, les 4 opérations, les nombres décimaux, les fractions, les aires, les volumes, les formes géométriques…
Expérimenter, découvrir
Explorer la géographie, la botanique, le monde animal, la nature et la science.
Pour aller plus loin
Notre projet pédagogique
Formulaire de contact
pour une pré-inscription
Chères familles, si vous êtes intéressés par la scolarité,
les activités du mercredi, les vacances, c’est ICI 🙂
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