La pédagogie Montessori
Favoriser la confiance en soi, l’autonomie, tout en permettant à l’enfant d’évoluer à son propre rythme et en toute liberté
Maria Montessori
cause des enfants. « Éduquer, ce n’est pas dresser » prône celle qui,
en janvier 1907 ouvre la première Maison des enfants.
Sa révolution ? Mettre à la disposition des enfants un matériel
adapté, mais surtout, les laisser libres de choisir eux-mêmes les
activités qu’ils souhaitent faire, aussi longtemps qu’ils le désirent.
Elle constate alors, avec surprise, que les tout-petits sont capables
de faire preuve d’une concentration et d’une autodiscipline inattendues.
C’est ainsi que naît la pédagogie Montessori : dès lors que l’enfant se trouve dans un environnement propice et préparé, accompagné par un éducateur qui s’adapte à lui et le stimule, l’enfant apprend par lui-même, à son rythme.
4 années de scolarisation pour découvrir près de 300 activités différentes
Durant ce cycle cohérent d’apprentissages, l’enfant découvre le matériel dans son ensemble. Il apprend aux côtés de deux éducatrices diplômées, une anglophone et une francophone, qui lui enseignent à tour de rôle comment pratiquer le matériel, réparti dans 5 grandes aires de travail.
Certification obtenue de la part du MCI (Montessori Center International)
Invité par 123 mon école, le MCI a passé quelques mois dans nos écoles afin d’évaluer nos pratiques professionnelles, la diversité de notre matériel pédagogique, ainsi que notre cadre bilingue et nos relations avec les familles.
Nous sommes fières de cette accréditation qui vient confirmer le travail de qualité réalisé au sein de nos écoles.
La pédagogie Montessori à travers le monde
Depuis près de 100 ans, la pédagogie Montessori est reconnue mondialement pour sa capacité à développer le plein potentiel de l’enfant, à servir sa nature curieuse et joyeuse.
C’est la forme pédagogique la plus répandue dans le monde.
Les bases et les grands principes de la pédagogie Montessori
Au sein d’une même classe, les âges sont mélangés, en maternelle de 3 à 6 ans, afin de favoriser l’entraide mutuelle et l’apprentissage entre les enfants.
L’environnement doit être structuré, propre et rangé.
Le mobilier est adapté à la force et à la taille de l’enfant.
Le matériel reste toujours accessible afin que l’enfant puisse le manipuler de manière autonome. Il a la liberté de choix.
Le matériel doit être respecté et manipulé avec soin.
Il est simple, beau et noble.
L’adulte a un rôle de guide qui observe et laisse expérimenter l’enfant, tout en se tenant à sa disposition.
L’enfant a besoin de manipuler des objets pour organiser et coordonner ses mouvements.
La pratique de la pédagogie Montessori à 123 mon école :
une grande aventure entre éducatrices et enfants !
Les 5 aires Montessori en vidéos
La vie pratique
Motricité et autonomie
Perfectionner le mouvement
Préparer à l’écriture
Prendre soin de soi et de son environnement
Faire des choses utiles au quotidien
La vie sensorielle
Affiner ses sens
Développer sa motricité fine et globale
S’initier à l’écriture et aux mathématiques
Raffiner ses sens
Prendre conscience de son environnement
Le langage
Lire et écrire
Apprendre à lire et à écrire
Enrichir son vocabulaire et son expression orale
Utiliser un vocabulaire précis pour nommer chaque chose
Améliorer la communication
Les mathématiques
Algèbre et géométrie
Apprendre à compter et comprendre la valeur des nombres
Accéder à des concepts abstraits tels que les nombres entiers, les 4 opérations, les nombres décimaux, les fractions, …
Approcher les notions d’aires, de volumes, de formes géométriques…
La découverte du monde
Expérimenter et découvrir
Explorer la géographie, la botanique, le monde animal, la nature et les sciences
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